Формирование учебной самостоятельности – это развернутый во времени  многоплановый, сложный процесс.

В значительной степени он будет зависеть от формирования ведущих составляющих: положительной мотивации к учебно-познавательной деятельности, способности к обнаружению учебной задачи, умения планировать, выполнять учебные действия, действия контроля, рефлексии.

Как же понять, на каком этапе формирования находится  этот процесс  у выпускника начальной школы?  На этот вопрос отвечала наша проектная группа в ходе своей деятельности.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ