В ходе работы в прошлом году, участники группы познакомились и изучили теоретические основы деятельностного подхода. Следующим этапом стал переход от теории к практике, для того, чтобы полученные знания и умения опробовать непосредственно на детях и прочувствовать весь процесс изнутри. В течение учебного года участники группы углубляли свои знания о деятельностном подходе не только теоретически, но и практически: совместно проектировали уроки, проводили их, посещали уроки друг друга, после чего анализировали ход уроков и полученные результаты.

В ходе работы учителя ощутили необходимость в создании карты предметов, которая бы помогала ориентироваться в расположении тем курсов русского языка и математики в течение четырех лет обучения.

Составленными картами предметов, проектами уроков и методиками диагностики метапредметных результатов можно ознакомиться ЗДЕСЬ.