Процессы развития личности и коллектива неразрывно связаны друг с другом. Развитие личности зависит от развития коллектива, его структуры, сложившихся в нем деловых и межличностных отношений. К концу четвертого года жизни у детей складываются предпосылки детского коллектива, возникает дружеское участие и положительный настрой к общению, дети приобретают устойчивое игровое партнерство и стремятся к коллективным формам взаимодействия, но возникает ряд трудностей. Эмоциональная напряженность и конфликтность в сфере детских отношений, солирующая педагогика, отсутствие компетентного не директивного сопровождения игры, заорганизованность жизни дошкольников. Вот те проблемы, с которыми мы столкнулись и решали нашей проектной группой. Как скорректировать внутригрупповые взаимоотношений детей? Чем разнообразить игровую среду для возникновения и развития свободной игры? Как и зачем внедрять в работу с дошкольниками “День свободной игры”? На все эти вопросы вы найдете ответы перейдя по ссылке. Также мы создали методическую копилку по использованию свободной игры как средства формирования детского коллектива.