Уважаемые коллеги,

Представляем вашему вниманию презентацию работы проектной группы «Формирование навыков самоопределения ребёнка в эмоционально напряжённой ситуации». В ней мы расскажем о проблемах, с которыми столкнулись, какие инструменты и методы использовали для их решения, что у нас получилось, каких образовательных результатов достигли, и над чем будем работать в следующем году.

А так же здесь мы предоставим наши методические наработки, которые оказались эффективны и которые мы смело можем рекомендовать для использования в работе своим коллегам:

1. Критерии оценки навыков самоопределения ребёнка ( по которым очень хорошо прослеживается динамика и виден результат).

2. Картотека проблемно-педагогических ситуаций

Сборник методических материалов группы можно скачать ЗДЕСЬ.

"Как взять интервью. Навыки интервьюирования в проектной и исследовательской деятельности школьника" - статья Нимерницкой И.А.

Статья Кирсановой Н.А. "Инструменты и способы формирования навыков поиска информации в сети интернет"

Методические материалы группы "Содержательное оценивание"

Дюкар М.А. Критерии оценивания сочинений в 6-7 классах

Вовк Т.В. Технологическая карта урока по литературе

Из опыта работы учителей математики 

Лободина Т.В. Содержательное оценивание на уроках географии

Методическая разработка проектной группы «Учащиеся 1-х классов». Представляем шаблон урока на развитие навыка публичного выступления с подбором текстов, психологические тренинги, статья «Проектная деятельность в 1 классе», таблица «Методические приемы, составленные на основе специализированных курсов для использования на уроках».

СКАЧАТЬ

Представляем вашему вниманию методические разработки группы за 2019-2020 год.

1.     Рекомендации для классных руководителей 11х классов

2.     Классный час «Выбор профессии»

3.     Классный час «Управляй своим временем»

4.     Презентация для классного часа «Всё о процедуре ЕГЭ»

Анкеты для одиннадцатиклассников и их родителей разработаны для того, чтобы понимать степень тревожности обучающихся и их родителей, а также для выявления детей, которые испытывают трудности с выбором профессии.

1.     Анкета для учеников 11-х классов (проводится в начале учебного года)

2.     Анкета для родителей учеников 11-х классов (проводится в начале учебного года)

3.     Анкета для учеников 11-х классов (проводится в конце учебного года)

Методический сборник по развитию речи от проектной группы "Первоклассник - 2020" - ОЗНАКОМИТЬСЯ

Отдельные статьи:

Работа с родителями будущих первоклассников

Экскурсия с элементами диагностики

Из опыта реализации проекта Первоклассник -2020

Представляем вашему вниманию методическую копилку проектной группы "Технологии группового социального проектирования".

СКАЧАТЬ.

Представляем вашему вниманию методические разработки группы за 2019-2020 год

Командная интеллектуальная игра по произведению Антония Погорельского «Чёрная курица, или Подземные жители» для учеников 3 классов комплекса - ОЗНАКОМИТЬСЯ.

Предметные олимпиады для учеников 3 класса, разработанные участниками проектной группы «Третьеклассник 2019 - 2020» - ОЗНАКОМИТЬСЯ

Конспекты занятий по формированию регулятивных УУД у младшеклассников - ОЗНАКОМИТЬСЯ 

Представляем вашему вниманию методическую копилку проектной группы "Деятельностный подход в обучении" за 2019-2020 учебный год.

В методичке собраны сценарий и материалы образовательного мероприятия для 5-6 классов, сценарии уроков и памятки.

ОЗНАКОМИТЬСЯ

Представляем вашему вниманию методическую копилку проектной группы 5 классов.

Методические материалы включают в себя:

АНКЕТИРОВАНИЕ. Анкета для пятиклассников разработана участниками проектной группы «5 на 5» с целью определения основных особенностей общения детей в начале обучения в 5 классе, анкета помогает определить основные проблемы и напрвления работы классного руководителя и психолога в классе. Анкету использует классный руководитель. 

ТЕСТИРОВАНИЕ И ОПРОСНИК. Тест тревожности А.М.Прихожан предназначен для выявления детей, испытывающих тревожность, как личностную, так и связанную со школой. Он дает возможность определить основной источник тревоги у детей –школьное обучение, заниженная самооценка или межличностные отношения, а также общую тревожность как особенность арзвития эмоционально-волевой сферы. Данный тест достаточно прост в использовании, но обработка результатов обязательно должна проводиться педагогом-психологом.

Опросник « Оценка уровня школьной мотивации» Н.Г. Лускановой помогает выявить нарушения мотивации, а также общее отношение к школе –позитивное или негативное. Данный тест прост в использовании и обработке, поэтому может применяться как педагогом-психологом, так и учителем.

А также МОДУЛЬ КЛАССНЫХ ЧАСОВ.